Le Bas-Saint-Laurent se positionne au 3e rang, au Québec, avec un taux de persévérance scolaire qui se situe à 87,4 %.
Pour la deuxième année consécutive, plusieurs organismes et intervenants en éducation se concertent pour organiser des activités, du 13 au 17 février, dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire. En lien avec le thème choisi, COSMOSS Rimouski-Neigette Persévérance scolaire rappelle que la persévérance est un geste qui nous implique tous et qu’elle doit être encouragée, chez les jeunes.
Rappelant que l’éducation est l’affaire de toute une communauté, les partenaires ajoutent que les Journées de la persévérance nous disent aussi que l’une des clés de la réussite pour un élève est la relation qu’il entretient avec d’autres personnes. « Il faut parler de persévérance et non de décrochage, souligner les bons coups réalisés par les jeunes, leur faire des compliments, démontrer de l’intérêt pour leurs études, instaurer une relation significative avec le jeune », expliquent Christine Marquis, directrice adjointe des services éducatifs à la Commission scolaire des Phares, et Marie-Ève Bouillon, de la Maison des jeunes de Mont-Joli.
Les partenaires en éducation des secteurs de Rimouski-Neigette et de La Mitis ont uni leurs efforts pour élaborer un programme d’activités qui implique plus d’une vingtaine d’écoles primaires et secondaires, le Cégep de Rimouski et l’UQAR, de même que des organismes (Je Raccroche, Pro-Jeune-Est, la MRC de Rimouski-Neigette, la Ville de Rimouski…). Ces activités prennent plusieurs formes : témoignages sur la persévérance, messages affichés, activités reconnaissance, colloque sur les métiers, rencontres sociales, etc.
COSMOSS Rimouski-Neigette précise que la persévérance, « c’est tenir à ce que l’on veut, croire en ses forces et s’engager afin d’atteindre son but et ce, à l’intérieur d’une relation signifiante où l’on se sent reconnu, engagé et soutenu dans ce que l’on est, où l’on est et où l’on va ». Cette définition rappelle que les jeunes ont besoin de leurs ressources personnelles pour poursuivre leur chemin, mais que la relation avec les adultes demeure aussi très importante.
Pour la deuxième année consécutive, plusieurs organismes et intervenants en éducation se concertent pour organiser des activités, du 13 au 17 février, dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire. En lien avec le thème choisi, COSMOSS Rimouski-Neigette Persévérance scolaire rappelle que la persévérance est un geste qui nous implique tous et qu’elle doit être encouragée, chez les jeunes.
Rappelant que l’éducation est l’affaire de toute une communauté, les partenaires ajoutent que les Journées de la persévérance nous disent aussi que l’une des clés de la réussite pour un élève est la relation qu’il entretient avec d’autres personnes. « Il faut parler de persévérance et non de décrochage, souligner les bons coups réalisés par les jeunes, leur faire des compliments, démontrer de l’intérêt pour leurs études, instaurer une relation significative avec le jeune », expliquent Christine Marquis, directrice adjointe des services éducatifs à la Commission scolaire des Phares, et Marie-Ève Bouillon, de la Maison des jeunes de Mont-Joli.
Les partenaires en éducation des secteurs de Rimouski-Neigette et de La Mitis ont uni leurs efforts pour élaborer un programme d’activités qui implique plus d’une vingtaine d’écoles primaires et secondaires, le Cégep de Rimouski et l’UQAR, de même que des organismes (Je Raccroche, Pro-Jeune-Est, la MRC de Rimouski-Neigette, la Ville de Rimouski…). Ces activités prennent plusieurs formes : témoignages sur la persévérance, messages affichés, activités reconnaissance, colloque sur les métiers, rencontres sociales, etc.
COSMOSS Rimouski-Neigette précise que la persévérance, « c’est tenir à ce que l’on veut, croire en ses forces et s’engager afin d’atteindre son but et ce, à l’intérieur d’une relation signifiante où l’on se sent reconnu, engagé et soutenu dans ce que l’on est, où l’on est et où l’on va ». Cette définition rappelle que les jeunes ont besoin de leurs ressources personnelles pour poursuivre leur chemin, mais que la relation avec les adultes demeure aussi très importante.
