Projet d'école non retenu: la commission scolaire reviendra à la charge

©Photo TC Media – Jean-Philippe Langlais

RIMOUSKI. Après avoir appris que le projet de construction d'une nouvelle école primaire à Rimouski n'a pas été retenu par le ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, la Commission scolaire des Phares n'entend pas lâcher le morceau et présentera une nouvelle demande rapidement.

Bien que déçu par cette décision, le président la commission scolaire, Gaston Rioux, confirme que le dossier sera rapidement présenté à nouveau. « Notre dossier était très bien monté et nous avons fait un bon travail sur les plans administratif et politique. On a un autre échéancier qui est le 22 septembre, où on déposera une nouvelle demande, pour la future année », dit-il.

Forte demande

À la suite du dévoilement du plus récent budget, le gouvernement du Québec avait réservé 400 M$ pour la construction et l'agrandissement d'écoles. Or, les demandes présentées au ministère dépassaient le milliard de dollars. La forte demande par rapport aux sommes disponibles est l'un des éléments qui expliquent la situation, selon Gaston Rioux.

Le besoin d'une nouvelle école est criant à Rimouski, où une importante hausse de la clientèle scolaire est prévue pour les prochaines années. Pour pallier à cette situation, des classes modulaires ont été aménagées à l'école du Grand-Pavois-de-Sainte-Agnès. « On a quand même l'assurance de pouvoir loger nos jeunes pour les deux prochaines années avec les quatre locaux ajoutés cette année. Ça nous laisse encore une marge de manœuvre pour travailler et espérer convaincre le gouvernement », affirme M. Rioux.

Rappelons que la nouvelle école doit compter 18 classes du primaire et trois de préscolaires. L'établissement de près de 4 000 mètres carrés doit être situé à l'extrémité sud de l'avenue Léonidas, à l'ange de la rue Anne-Hébert. La Ville de Rimouski avait confirmé qu'elle céderait cet espace à titre gratuit au moment opportun, dans le but d'y construire la nouvelle école primaire.

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